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第61章（第2页）

然后再看清内容后，就更是舍不得放手，因为这个教案着实有些东西。

每一节课的教学进度、教学方法都在上?面写的清清楚楚，哪怕是门外汉拿着也?能看个大差不差。

更别提她?和孙校长这些日子一直发愁着，除了考试还有什么方法能检测老师的教学水平，总不能天天抽查着听课。

这种格式的教案意外是个好东西，要是所有老师都写起来……

教导主任当?即就借走了本子，揣着直接去了校长办公?室。

“给?你看个好东西。”

孙校长将信将疑的翻开，简单扫了一眼就作势推走，“一年级数学，拿来给?我看干嘛？”

“你咋对?人家小?江那么大意见，吃枪药了？”

“她?找你抱怨了？”

“不用人家说，我也?看得出来。”

教导主任把嘴角拉成一条直线，懒得评价她?分班那天对?人的态度，还想咋着，要撵人才是态度不好吗？

“我就这样，她?一个小?学都没毕业的关系户塞进来，我什么态度对?她?都是应该的。”

想起赵继红在自己耳边说过有关江甜果的传言，孙校长心?里泛起一阵恶感，连带着看桌上?的本子都不顺眼。

“我忙着呢，你赶紧拿走。”

“你好好看，这绝对?是好东西。”

教导主任轻轻敲了两下桌面，孙校长这才看在她?的面子，戴上?老花镜认真的看了看，结果一看清内容后，眼睛同样离不开了。

作为师范生，并且在中学实习过几个月，江甜果被写不完的教案折磨过，所以?在没人管的地方，她?尽情放飞自我。

不必要的格式，扔！

车轱辘的套话，删！

其他内容能简写就简写，能不写就不写。

所以?一节课备好的内容整理出来，小?本子松松的写了一页，写的人省时省力，看的人一目了然，这才是适合中国宝宝的好教案。

“写的是有点意思。”

孙校长矜持的点评。

“这是有点意思？”

教导主任毫不留情的揭人老底，“换你你能写出来吗？”

“我怎么就不能了？”

孙校长作势就要拿出来个大厚本。

“得得得，我就是来问你，这么好的东西是不是该在咱们学校推广学习？你清楚，分来的老师没几个是正儿八经教过学的，教书不是想当?然的事情，不能由着乱来。

我想着，咱们不如按照江老师的例子给?老师们布置作业，到时候定期收上?来批改，既能把握教学进度，还能监督老师的教学方法，一举几得。”

孙校长放下教案，拿起钢笔，认真思考后，“按你说的办吧。”

孙校长同意了，教导主任的动作极快，当?天下午考完试，在大办公?室批改试卷前?，就把江甜果的教案拿出来传阅。

眼高于顶的高中生老师们，拿着小?学肄业人写出来的一年级教案，人傻了。

“主任，再怎么着我们也?不用向她?学习吧。”

教导主任一挑眉毛，不容拒绝的说，“你们不仅得向她?学习，以?后还得照着这个格式写。

都好好看好好学，明天早上?我要看到你们第一堂课的教案。”