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第4章 白露（第1页）

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未曦。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

“孝是中华民族的传统美德。

孝文化是在长期的历史进程中发展并逐步形成的，历经了上古时期的萌芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉代的政治化、魏晋隋唐的逐步强化、宋明的极端化、近代的思想冲击，直至新时期的变革。”

中年男人扶了扶眼镜，没注意到手指上的粉笔灰沾上了额前的头发，眼睛盯着眼前清秀的一张小脸，娓娓道“语文有时候学习起来要靠一种语感，只要有了语感，都不用仔细分析语法，读一遍就能感觉到句子的不对。”

“孝文化是在长期的历史进程中发展并逐步形成的，历经了……”

孙羽一字一句的念着，眉头微微皱起“在长期的历史进程中发展并逐步形成……”

“感觉到哪里不对了吧？”

男人用手指了指“语序错误。

把＇发展＇和＇形成＇对调一下，是不是就合理多了？”

孙羽念了两边，点点头道“嗯，要先形成了，才有后面的发展。”

男人抬手看了看时间道“行了，时间不早了，你回去再检查一遍后面的作文，是不是也有这种语感不对的地方。”

“知道了，孙老师。”

孙羽点点头，把卷子装进书包，收拾起文具来。

孙老师看着眼前乖巧的小孩，到底没忍住说道“孙羽啊，你最近的状态很不好，各科的老师都反应你成绩下滑的挺严重的。”

孙羽咬咬嘴唇，轻声道“对不起，孙老师……”

孙老师叹了口气“你最近是不是遇到什么事情了？你家里情况我大概也晓得，但是越是这样的情况，你越是要好好读书知不知道？你奶奶拉扯你也不容易，成绩倒退这么厉害，她会多难受。

你看你这个班长，现在在班上也没说服力了是不是？”

孙羽小声嗯了声，脑袋低着，露出羞愧神色。

“不要被你爸爸干扰到了，遇到事情记得给老师说。

学习上加把劲，不会的就和今天一样，来找我问”

孙老师语重心长道“老师知道你是个好孩子，要自己争气晓得吧？”

“知道了”

孙羽声音里带着委屈，挤出来一句“谢谢孙老师”

“行了，快回去吧”

孙老师也不再继续说什么，伸手从办公桌上的湿纸巾里抽出一张，把手指上的粉笔灰擦了个干净。

“老师再见”

孙羽拎起书包，转身出了办公室。

孙老师只嗯了一声，注意到头发上的粉笔灰，又拿湿纸巾把额前的发丝擦了擦。

人近中年，发际线虽然已经在后退，但孙老师还是很注意细节，时刻维持班主任的权威形象。