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少年（第1页）

所谓舍斋法，倒不是杨文煊什么独创，而是结合北宋的三舍法和后世的班级教学法创造出的一种教学方法。

“舍”

近似后世的“年级”

，按照“舍”

的等级从易到难的安排课程内容。

“斋”

相当于“班级”

，同一“舍”

划分出人数相近的几个甚至几十个“斋”

。

但“舍”

不能等同于“年级”

。

“年级”

是每年升一级，而“舍”

是考核合格即升一级。

每次考核后，合格者升入上一等“舍”

，与上一等“舍”

不合格的按成绩重新分“斋”

，直至全部课程考核合格。

此外，若是三次考核不合格，便降一等“舍”

。

杨文煊目前定的考核周期是一个月。

不管你怎么学，甚至不管你是不是运气好，只要合格就升。

但舍斋法只管教、只管考，却不管学。

因教师不足和每斋学生过多，学生很多时候只能自学，但舍斋法的高强度考试，非但不能提高甚至会挫伤自学能力。

也得亏现在他们教授的知识简单，不然不合格率能让杨文煊吐血。

当然，现在的不合格率也足以让杨文煊郁闷了。

至于速成干部的质量问题，杨文煊根本没资本去考虑。

“只可惜局势不会等着我们亦步亦趋。”

刘今钰的目光放在了红点的包围圈外面，那里标志了十几个绿点，最远的甚至与谱口冲相距百里。

“邵阳县——或者说整个天下都是堆满干柴的老房子，我们就像火星，点燃了宝庆府这一角……

“永成乡、中乡、新宁乡乃至武冈州的紫阳乡、永丰乡，都有佃户联合反抗乡绅大户。”

刘今钰的说话声低沉，但杨文煊却注意到，她的眼里闪烁着某种兴奋的光。