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第4章（第1页）

这时，解大军看不下去了，直接举手。

看到有同学积极响应，老柳非常高兴的说：

“来解大军，你来回答一下。”

解大军：“老师，答案是7只鸟。”

听到解大军的回答，柳老师微微一笑道：“计算的不错，基本逻辑也没问题。

但答案是错误的哦~

先坐下吧，还有其他同学有不同的答案吗？”

看了看班内的同学，似乎都流露出了不解的目光，转而看向了叶不凡，这孩子，还在笑，还是那么自信。

突然又看了看旁边的安心悦，她歪着脑袋，似乎想表达些什么。

“安心悦，你的答案是什么呢？”

“报告老师，0+8=8；8-1=7；我的答案也是七只鸟。”

“嗯~计算的很详细，有过程，看来是认真计算了，先坐下吧。

可是答案是不对的呀。”

然后把目光投向了，自信笑着的叶不凡：“叶不凡同学，你笑的这么自信，答案是什么呀？”

“报告老师，答案是树上还剩0只鸟。

也就是没有鸟。”

一听这话，老师乐了，同学们惊了，也不顾课堂纪律，四下讨论了起来......

“回答的非常好，树上没有鸟！”

得到了老师的肯定，有个别的同学露出了恍然大悟的神情，有个别女同学开始记起了笔记。

还有多数同学不理解，在相互商讨。

“咳咳~安静一下，让叶不凡同学给大家讲解一下。”

“好的。”

当学生就得有个学生样，得低调，虽然太简单，但这才一年级的课堂，乖孩子的形象得树立起来。

这时，叶不凡站了起来，走向了黑板，边走边说：“鸟是动物，有生命的，当一个小动物面临危险的时候，会怎么样呢？”

这时，同学们又不解了起来，这不是数学题吗？跟小鸟是动物有啥关系。

看到小朋友们的反应，不凡大呼江郎才尽，这就是当年小学老师教我们的时候感觉吗？致敬所有小学老师！

于是小不凡拿出一支粉笔，扔向了在中间昏昏欲睡的何大卫。

太过突然，何大卫当场站了起来，周围的同学呈现放花似的躲避开来。

“这就相当于出枪打鸟时的情景，虽然只打中了一枪，但其他鸟类都会因此受到惊吓而四下逃窜，不会傻傻的等着你继续射击，这跟开了几枪也没啥关系，属于无用数据。

这道题有效数据只有两个，树上有八只鸟和开枪射鸟，答案显而易见。”

听君一席话，胜读十年书！