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小绒毛：要说人类社会的正经职业，我顶天了也就能当当警猫而已。

基层公务员不知道能不能算打了从政的擦边球。

完全没有上升空间的话，应该不能算叭……

余鹤给了猫儿子余京回一年时间，用来消化它从余京凉那里继承到的小学初中知识，准备明年九月把它送入高中，正式与人类一起上学。

小绒毛接收消化分析记忆花了一点时间，期间它在余鹤面前的表现主要是沉默，但余鹤并不在意。

此时的余鹤正忙着滔滔不绝地教育猫儿子，仿佛已经完全沉浸在了自己的情绪输出中。

余鹤：“校方已经同意了。

只要你学习跟得上进度——最直观的衡量标准是考试成绩一直及格——那么就会让你一直当学生。

也可以参加高考。”

余鹤：“你继承了你哥哥的记忆，书本知识已经在你的脑中了。

这一年你需要做的就是学会运用这些知识、能熟练地做对题目。”

余鹤：“你哥哥通过一年又一年坚持不懈的努力，才掌握了这么多知识。

他把这些全部无私地分享给了你，你不要辜负了你哥哥的这份珍贵礼物。

你应该、必须充分发挥出这份礼物的价值。

不要让你哥哥丢脸。”

余鹤：“由于你的近期目标是每场考试都及格，所以首先你就得适应考试的做题流程。”

余鹤：“你的爪子要能抓稳笔，你要能清晰地写出字，涂考试卡时不能错位，写卷子时要习惯长时间低头。

不能写着写着便左右张望，那容易被视为作弊。”

余鹤：“校方特批了你能入校读书，但由于你的特殊情况，校方在管理你时肯定会比对待一般学生严格。

比如一般学生偶尔考试不及格，校方会鼓励说下次努力；但如果你某一次考试不及格，校方说不定会立刻劝你退学。”

自认已足够理解本次前置记忆，尤其已理解余鹤和刘蕊人设的小绒毛酝酿了一下，开始尝试挑战余鹤的权威：

“我觉得不用强行要求我坐在椅子上考试、听课。”

余鹤瞪眼。

小绒毛赶在余鹤又骂出来之前大声解释：“我站在桌子上视线高度也低于坐椅子上的学生的，比他们肩膀的高度更低。

如果监考老师不认为以其他考生的视线高度能轻松作弊，那么只要我不东张西望，监考老师就不可能只因为我站在桌上就判我作弊。”

小绒毛：“相反，如果我坐在椅子上，因为我爪子不够长，那么在我填写、检查每页卷子的上半部分时，卷子的下半部分就必然会垂落到桌面之下。

如果我爪子没按稳卷子，还可能让半垂落的卷子整张都飘落到地上。”

小绒毛：“只要你参加过考试你就应该知道，这么做只会比把卷子完全平铺在桌面上更容易被后排的考生看见。”

余鹤迟疑，因为小绒毛说的确实有点道理。

余鹤一向觉得自己是一个虽严格但讲理的家长，他自信他对儿子提出的每一个要求都是有道理的、正确的。

小绒毛越说越觉得自己更占理：“我是特殊的。

在学校里我需要尽量减弱我的特殊性，以不给其他学生及老师添麻烦、争取公平竞争的资格，但我又做不到也不应该完全回避我的特殊性。”

小绒毛：“比如，我这个样子难道能去打篮球吗？——足球倒是可以考虑——还有，我体检时，我的身高、体重难道能按人类的标准评价健康与否吗？”

小绒毛：“忽略我固有的特殊性，一味要求我的外在表现与人类一模一样，反而更可能突显我的不一样。”

小绒毛：“如果非要我坐在椅子上考试，那就意味着每次考试都得给我准备椅面高度与桌面差不多的特殊椅子，而我自己难以长距离搬动椅子，于是这工作量就加到了别人身上。

你觉得这样合适吗？”

小绒毛：“综上所述，我认为我就应该坦然地告诉大家，我更适合在桌面上学习、考试。

只要一开始便沟通好，同学老师们能接受哒。”

小绒毛看了那堆记忆后最庆幸的是，余鹤夫妻认知中的猫儿子并没有空间技能，不会瞬移、不能远距离偷听。

小绒毛：除了不能吃喝睡、不能长大、能说人话外，他们认为他们的猫儿子没有其他超能力，认为“我”